2022年10月5日，高研院在鼓楼校区举办的首场面向一年级本科生的“新生午餐会”系列活动拉开序幕。本次活动邀请我校政府管理管理学院张凤阳教授围绕“学术地读书和思考”这一主题，同来自秉文书院、行知书院以及文史哲外社等多个专业的30位同学展开对话，来自开甲书院、健雄书院等单位的多位老师也参加了活动。本次活动由历史学院博士后宋逸炜主持，高研院院长徐兴无、副院长胡翼青到场致辞。

徐兴无教授在致辞中简要介绍了高研院策划“新生午餐会”系列活动的初衷，对参加首场活动的嘉宾和同学表示感谢和欢迎。他说，高研院“新生午餐会”旨在以非正式谈话的方式，营造轻松对话、学术民主和跨学科交流的学术氛围，希望午餐会能够激发同学们的学术兴趣，开发同学们的学术视野，培养同学们的学术友谊和学术创新能力。本学期的午餐会系列活动共计划推出八场，邀请多个院系和专业的八位老师就不同主题与同学们开展非正式的讨论交流。之后，徐兴无院长和胡翼青副院长还向主讲人张凤阳教授、主持人宋逸炜博士颁发了活动证书。

在本次午餐会谈话中，张凤阳教授结合他本人在南大近40年的求学经历和学术研究经验，畅谈了掌握“学术地读书和思考”的本领对于一名南大学生的重要性。他援引马克斯·韦伯的著名演说《以学术为业》并结合自己对大学与学术的理解，提出了学人共同体、内在说服力和知识累进性三个关键词。张老师认为，大学是一种学人共同体，这种共同体有着共同的理念志向，人们聚集在一起不是为了挣钱弄权、流俗玩乐，而是为了寻求知识、探索真理，这具有普适性和超越性。而大学所作的科学研究是因其内部的逻辑而成立的，也就是具有内在说服力。不管是自然科学研究还是人文社科研究，数据的可靠、资料的翔实、推理的严谨、逻辑的自洽，都是基本的要求。在内在说服力的驱动下，老师和同学可以就知识展开平等的切磋交流，这也是大学独立自主之品格的具象呈现。而大学更重要的价值在于知识的累进，这一方面意味着专业学习和学科训练是不断积累和进阶的，另一方面也要求研究者具有特定的知识储备和学术视野，只有足够的学科训练才能为跻身学术前沿和获得专业突破奠定坚实的基础。在随后的讨论环节，张老师回答了同学们现场提出的有关学术共同体的发展历史、学术研究的现实性与政治性的关系等问题，并在如何寻找适合自己的专业研究方向和掌握得心应手的学术研究方法等方面与大家展开了交流。

学术午餐会是学术界常见的非正式学术交流方式，无论是美国的普林斯顿高研院、哈佛—燕京学社，还是国内众多高校和研究机构，都经常采用这种开放自由的形式开展讨论和对话。南京大学高研院的午餐会最早开始于著名历史学家许倬云先生在2005年发起的学术冷餐会，到目前为止已经举办了一百多场，数十位海内外学者和南大老师都曾在高研院的午餐会上发表见解，与前辈、同侪和学生们交流讨论，颇具口碑。从本学期开始，高研院联合新生学院、本科生院等部门和多个院系，陆续推出“北园名家讲座”、“新生午餐会”等一系列活动，力争为盘活鼓楼校区的学术资源、带动学校文化氛围、引导新生的学术关注力等方面探索道路、做出成效。

撰稿：赵婷婷，陈勇