新闻是什么，怎样理解新闻业？在数字传播技术走入我们日常生活的今天，新闻学对我们还有什么价值？对刚刚迈入大学校门，心系国家和社会现状与未来的青年学子来说，如何评价近期面临争议的新闻学学科，思考并发掘它的教益？9月13日中午，高研院2023年度访问学者、浙江大学传媒与国际文化学院“百人计划”研究员周睿鸣同来自人文和社会科学多个专业的30名大一新生展开对话。

在了解了同学们关于修读新闻学的意向、计划与困惑后，周睿鸣介绍了新闻学这一学科专业在数字媒介勃兴前后的区别。他介绍了媒介与媒体、新闻（news）与新闻业（journalism）这一对概念的历史性分离，强调新闻学这一学科的立足点和规范关怀，即以信息传递和观点融通服务公共利益、助力公共生活的培育和发展。

周睿鸣从近期颇受热议的张雪峰现象讲起，谈及新闻学作为专门学科正面临难以回避的正当性危机。他认为，在数字媒介当道的此刻，新闻学面临难得的历史契机，为所有关心新闻业的人士提供了重思新闻何为的机会，从人文与社会科学的理论层面审视如何通过新闻活动建构良善的公共生活。

“前两天中科院有个博士生，听说成功地从缅北回国了。这事是真的吗？”随着这一段小小的讨论，周睿鸣谈到了全球新闻业近年来流行的一种文体和生产活动——事实核查。他说，事实核查的兴起有很多原因，其中之一是良莠不齐的网络信息；哪些是真、哪些是假，连新闻人、新闻教师和研究者都难以“避坑”，时常被虚假信息困扰“中招”。事实核查发挥了新闻业为读者和用户“去伪存真”的功用，显示了专业新闻工作的韧性和服务公众的潜力。

午餐会最后，周睿鸣分享了他的成长感悟。他认为，新生一要博采人文社会科学众长，在博采中训练结构和逻辑叙事的能力。二要培养实践感，沉入日常生活、看尽人间烟火，超越以个人、社群、地方和中国为中心的局限，在走读中平视和理解多姿多彩的世界。三是与数字媒介适当疏离，对网络中甚嚣尘上的杂驳观点要保持批判的自觉。

新闻传播学院助理研究员林羽丰主持了本场午餐会，并同周睿鸣一道推荐了新闻传播学院《未来编辑部》等课程和校内新闻实践训练资源。新闻传播学院刘于思教授，高研院2023年度访问学者冯进、尧育飞，秉文书院学生事务中心主任周围等共同与会。

编辑：高研院 任晓璐 郁霞