2026年4月21日，高研院春季学期第四场学术午餐会成功举办。本次活动邀请北京师范大学新闻传播学院教授、南京大学高研院2026年度访问学者闫文捷老师担任主讲，报告题目为“信息失序下的认知美德——基于虚假信息经验研究的思考”。高研院副院长胡翼青教授主持活动，新闻传播学院吴志远副教授担任与谈人。

  闫老师指出，当前社会正面临前所未有的“信息失序”状态：真假信息混杂、情感压倒事实，传统认知权威遭受冲击。技术可供性催生了“未经编辑的公共领域”，思想市场趋于坍塌。虚假信息传播的速度、深度和广度均远超真实信息，受众常误判真实性便草率转发，甚至受政治动机驱动扩散假新闻。

  人类应当如何面对信息失序的状态？闫老师引入“认知美德”（epistemic virtues）的概念，即认知论层面的宝贵品质，其中她着重阐释了“认知的勤勉”与“认知的警觉”：认知的勤勉来源于丹尼尔·卡尼曼的双重系统机制，意指主动调用理性思维，不被直觉左右；认知的警觉是一套免于被外部信息误导的认知机制，以信任为预设起点，同时对信源及内容保持警觉。

  闫老师进一步分享了系列实证发现。其中认知反应测试表明，倾向于分析性思维者比直觉思维者具有更强的新闻辨识力，懒于思考的人更容易轻信假新闻。一项针对中国社交媒体用户的混合设计调查实验显示，分析性思维与阅读、事实核查行为呈正相关。调查还发现，中国公众的新闻核查习惯整体偏低，而参与式事实核查有助于提升辨识力。

  由此引申了关于认知美德的讨论，闫老师指出，认知美德是一种“难得而脆弱的保护屏障”。其脆弱性体现在三个方面：其一，直觉思维天然优先于审慎理性；其二，从众心理与核查机会的不足削弱了已有的预警机制；其三，数字平台的特征进一步放大了这些偏误。面对信息失序，闫老师提出两重应对路径：在个体层面，公民应尊重事实、拒绝犬儒；在社会层面，则需以系统工程思维构建信息秩序，为公众养成认知美德提供有利的外部环境与制度条件。

  最后交流环节，闫文捷老师与吴志远、韩晓强、王东美、刘东波几位老师以及参会学生围绕信息失序与信息有序、认知美德与素养的关系等核心议题展开深入讨论，并进一步触及数字时代的新闻客观性以及美德认知在心理层面的中西差异。本次午餐会不仅揭示了信息失序的多维意涵与认知美德建设的复杂性，还为我们在数字浪潮中保持批判性思考、抵御信息失序提供了宝贵的思想启迪。

撰稿：吴康玉